再探分子生物學

再探分子生物學

摘要

自然科學是門理論與實作並重的科學,在科學探索上,除了了解學科基本知識外,還需具備實驗操作能力與研究能力等。然而,在現行生物科教材中,分子生物學的實驗操作相關課程極少,而培養探究能力的相關課程也不多;基於以上理由,本校生物科團隊以分子生物學為主題,發展探究式實驗之教學模組,以期學生能具備相關實驗技能、培養探究與實作的能力、進而能夠從社會倫理的角度,反思分子生物學對人類社會的影響。


在本次分享內容中,我們將以分子生物學為主題,討論「色素電泳教學模組」、「質體技術教學模組」和「基因改造作物之跨領域教學」等三個教案。其中,「色素電泳教學模組」和「質體技術教學模組」屬於延伸性的實驗教學,以期能建立學生基本實驗操作能力;而「基因改造作物之跨領域教學」為由學生所發展之跨領域協同課程,透過這個實驗性教學,探討學生如何參與跨領域協同課程的設計,如何與老師溝通,以及分析課程實施成效。

 

講者

建國中學 童禕珊老師

 

教案下載

https://drive.google.com/file/d/0ByNiuQS9kCsweUYyb1FLd2c1R1k/view?usp=sharing