光學現象之動手實作與理論模擬探究

光學現象之動手實作與理論模擬探究

摘要

新課綱規劃的「探究與實作」課程可算是全新的創舉,也在自然領域教學中被寄予厚望,期待能真正教導學生具備更多元完整的科學能力;筆者近幾年在教學現場的各種嘗試與實際教學上遭遇到的許多困難,藉由不斷的調整與改進,獲得許多寶貴的經驗;本課程設計希望能藉由簡單有趣的光學現象出發,引導學生進行探究實作,分享說明各種教學現場的操作上的限制與因應之道,同時現場實際操作,示範如何讓學生進行不同層次的探究與實作,讓老師們面對不同背景與特性的學生,除了傳統的食譜式探究(cookbook inquiry)方式,可搭配引導式探究(guided inquiry)、並行式探究(coupled inquiry),進而讓學生進行開放式探究(open inquiry),多元漸進的教學模式,供老師搭配運用,以期能更有效地提升學生的實作與探究能力。

 

講者

高雄中學 盧政良老師

 

教案下載

https://drive.google.com/file/d/0ByNiuQS9kCswS0JheE1uT2ZtLW8/view?usp=sharing